2017 წელს კემბრიჯის მკვლევარებმა შეისწავლეს 12 წლის ბავშვებისა და მათი შინაური ცხოველების ურთიერთობა ბრიტანეთის 77 ოჯახში. ბავშვებს ჰკითხეს ოჯახის წევრებთან, მათ შორის შინაურ ცხოველებთან ურთიერთობის "ხარისხის" შესახებ. ეს ხარისხი გამოითვლება ოთხი სხვადასხვა განზომილების მიხედვით: კმაყოფილება ურთიერთობით, მეგობრობის გრძნობებით, კომუნიკაციითა და კონფლიქტით.

ამ პარამეტრების მიხედვით, ბავშვებმა აღნიშნეს, არა მხოლოდ შინაურ ცხოველებთან შედარებით ნაკლები კონფლიქტი, ვიდრე მათ და-ძმებთან, არამედ უფრო მეტი კმაყოფილებაც კი. ეს არის თავაზიანი, აკადემიური მეთოდი იმის თქმისა, რომ ისინი უფრო ძლიერ კავშირს გრძნობდნენ თავიანთ შინაურ ცხოველთან, ვიდრე ძმასთან ან დასთან. უფრო მეტიც, მკვლევარებმა აღნიშნეს, რომ შინაური ცხოველების იერარქიაში ბავშვები ყველაზე მეტად ძაღლებთან იყვნენ დაკავშირებული."8 თვის წინ, ჩვენმა ვაჟმა საჩუქრად მიიღო დამხმარე ძაღლი. ჩვენი შვილი ძირითადად ინვალიდის ეტლზე იყო დამოკიდებული. იმედი გამოვთქვით, რომ მისი ძაღლი მას უფრო გააძლიერებდა. ვფიქრობ, რომ შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ მათ ერთად მიაღწიეს წარმატებას"

"ჩემს შვილს აქვს აუტიზმი და მისი უნიკალური თვისება, ის არის რომ მას გამუდმებით სჭირდება ფიზიკური კონტაქტი. ბარბი შემოვიდა ჩვენს ცხოვრებაში და მან დანიშნა საკუთარი თავი ჩვენი ვაჟის საბნის შემკეცად და პირად დაცვად" ქუჩის ბავშვები, რომლებსაც ჩუსტების ფულიც არ აქვთ ცდილობენ დაზიანებულ ლეკვს ჭრილობა შეუხვიონმშობლებმა უთხრეს ეყურებინა ვიდეო გაკვეთილებისთვის როგორ გაეწვრთნა ლეკვი

მას შემდეგ რაც სახლში ბავშვი მოიყვანეს ძაღლი მას შემდეგ ცუდად იკვებებოდა. საკუთარ საკვებს ინახავდა საძინებელში და ტოვებდა ბავშვის საწოლთან. სავარავუდოდ, ფიქრობდა რომ ბავშვი არ იკვებებოდა, ამიტომ პატრონებმა გადაწყვიტეს ძაღლის კვების დროს ბავშვისთვისაც დაედგათ ჯამით საკვები, ამან იმუშავა!